智学生由于智商低下，学习持续性较短，记忆力较差，缺乏主动性；抽象思维发展缓慢，领悟力和理解力薄弱，应用能力较低，导致学习困难大，做作业就更难。我校的培智校本作业摒弃传统作业以文字为主，从作业的形式和内容创新。作业的设计贴近生活化，有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与课堂教学问题的联系，提高生活适应的能力。作业设计具有亲子性，激发家长参与的热情，家长与老师密切配合，形成行之有效的教育合力。作业富有趣味性，化静为动，保持浓厚的学习兴趣。
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